7 leestips voor en door directeurs

Katelijne Jespers, directeur Centrumschool: “Ik koos dit boek als leestip voor directeurs omdat vergaderen vaak een verplichting en iets onaangenaams is. Zeker als je informatie niet op de juiste manier doorgeeft: eenrichtingsverkeer, geen interactie of verbondenheid, de leidinggevende bepaalt de agenda, iedereen moét aanwezig zijn … Dan ervaren collega’s vergaderen als verloren tijd.”
 
“Vroeger vergaderden we heel traditioneel: álle onderwerpen kwamen aan bod en iedereen was altijd aanwezig. Nu staan we meer stil bij wat collega’s nodig hebben en op welke manier we informatie het best verspreiden. Dan vul je de vergadering anders in en communiceer je op verschillende manieren via weekberichten, maandelijkse bijeenkomsten, overleg in kleinere groepen. Collega’s hebben ook inbreng in de agenda van een vergadering.”
 
“Nu leunen onze vergaderingen inhoudelijk beter aan bij wat een leraar nodig heeft bij zijn kerntaak. Time is money – ook in onderwijs. Dus gebruik die tijd zuinig, ook die van je team.”

Koen Robberechts, directeur ‘t Sprinkhaantje: “Uit dit boek onthoud ik vooral de ‘apenrots’. Of hoe je als leidinggevende met heel wat organisatorische managementsproblemen te maken krijgt. ‘Apen’ zijn taken voor jezelf of anderen die op je schouder worden geplaatst. De auteurs laten je reflecteren over hoe je omgaat met die apen en leren je delegeren en afbakenen wat belangrijk is.

Annelore Wallyn, pedagogisch directeur VBS Terbank: “Ik pik dit boek uit mijn boekenkast als leestip voor andere directeurs, want het heeft me erg geïnspireerd om de kwaliteitsontwikkeling op school vorm te geven met kwaliteitskaarten. Die maken deel uit van het gedigitaliseerde schoolwerkplan waar elke leraar aan meewerkt. Zo kunnen we visies en afspraken borgen, bijsturen en opvolgen. Anders dreigen afspraken stof te vangen in een kast. Momenteel pakken we op deze manier het huiswerk- en agendabeleid aan.”

Patrick De Smet, directeur VBS Sint-Jozef: “Als je een goede directeur wil zijn, moet je ook dingen durven zeggen tegen je medewerkers. Radicale openhartigheid in organisaties is volgens de auteur een must om succesvol te zijn. Want zo realiseer je betere relaties. En ben je als directeur  in staat om je 3 belangrijke verantwoordelijkheden op te nemen: een cultuur creëren waar feedback geven en nemen normaal is, een sterk schoolteam bouwen en resultaten behalen.”

Saskia Roets, directeur De Driehoek: ​”Als directie moet je altijd 3 pijlers nastreven: veiligheid, zekerheid en duidelijkheid. Correct communiceren is daarbij heel belangrijk. Als je iets niet weet, koop je het best tijd om dingen op te zoeken of na te vragen. Vergeet daarna zeker niet om terug te koppelen.”

Peter Van Hove, directeur GO! Basisschool Atheneum: “Dit boek levert een positieve bijdrage aan de lerarenuitval en het lerarentekort. Als je als leidinggevende focust op oplossingen, kom je ook tot oplossingen samen met je team. Te veel aandacht voor problemen zorgt alleen maar voor meer problemen.”

Marjan Putman, directeur Zilverenhoek en De Platanen: “De auteurs geven een duidelijke structuur van 12 stappen voor structurele kwaliteitsverbetering. En om bij veranderingsprocessen vooral in te zetten op motivatie en samenwerking. Dit boek past heel erg bij mijn geloof in teamgericht en oplossingsgericht werken bij verbeterprocessen.”