Vlaanderen
Klasse.be

Talenten van leerlingen ontwikkelen

Hoe help je jeerlingen groeien? Van groepswerk tot leerlingenparticipatie: tips om de talenten van je leerlingen te stimuleren.

Leerlingen OV4 gemotiveerd aan het werk
Zo doen zij het

Prikkels in de elektriciteitsklas: “Zonder motivatie krijg je kortsluiting”

Leraar elektriciteit Heleen prikkelt haar OV4-leerlingen op verschillende vlakken. “Motivatie stijgt met de juiste uitdaging”

Leraar Nele heeft groeigesprek met leerling
Zo doen zij het

Motiveer je leerlingen: start met groeigesprekken

Juf Nele vertelt hoe ze groeigesprekken voorbereidt, doel- en actiegericht aanpakt. Motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste geeft tips.

Video

Kleuters leiden het oudercontact

Tijdens het oudercontact bij juf Jessica vertellen kleuters zelf hoe ze functioneren in de klas, mét verbluffend veel zelfinzicht.

talentenposters uitgeprint
Klik & Print

Breng de talenten van je leerlingen in kaart: test en posters

In je klas aan de slag met talent? Met deze test spoor je ieders talent op. Op de bijhorende posters hang je ze uit in je klas of gang.

Portret Luk Dewulf
Specialist

“Elk talent helpt toekomst uitstippelen”

Wanneer is iets 'een talent'? En waarom is het belangrijk dat leerlingen ze ontdekken? Expert Luk Dewulf vertelt hoe dat helpt bij studiekeuze.

Kinderen schouder aan schouder
Verhaal

“Voor sommige leerlingen is de school hun enige veilige thuis”

Als directeur in Molenbeek ziet Lien De Neve de kansen tussen de hindernissen door. "Wij focussen op wat onze leerlingen al kunnen en zien de mogelijkheden die ze in zich dragen.”

3 experten over OKAN-leerlingen
Zo doen zij het

Geen OKAN-eiland op school: inspiratie voor betere verbinding

Hoe smeed je een band tussen reguliere en OKAN-leerlingen? 3 leraren delen concrete acties voor sociale samenhang in én buiten de school.

Verhaal

Buitengewoon onderwijs: “Wij doen zo gewoon mogelijk”

In GO! Zonnebos zitten leerlingen van elk onderwijstype samen in de klas. Buitengewoon onderwijs zo gewoon mogelijk: directeur Machteld vertelt over haar Strafste School.

Leerlingen lezen in boekje over Growth Mindset
Zo doen zij het

Growth mindset: “Ik kan het nog niet, is onze mantra”

In 5 stappen verovert growth mindset VBS De Wante in Schorisse. Met waardevolle wagonnetjes als breinkennis, fouten maken mag en feedback.

diversiteit
Specialist

“Diversiteit gaat niet over de ‘speciallekes’”

Denk jij bij 'diversiteit' aan leerlingen met een migratieachtergrond of een beperking? "Word je bewust van je eigen referentiekader."

Zamzam, Houda en Sulaiman vertellen in deze video over hun grote dromen en ambities
Zo doen zij het

“Wij laten leerlingen voelen dat een moeilijke thuis je pad niet bepaalt”

Pedagogisch optimisme erkent moeilijke thuissituaties, maar focust op het potentieel van leerlingen. Hoe doen ze dat op IMS in Borgerhout?

juf Nicky over Positive education in de klas
Video

Positive education: een dag in de klas van Juf Nicky

De Nicolaasschool doet aan positive education. Het team zet in op veerkracht en welbevinden. Hoe vertaalt zich dat naar de klas van juf Nicky?

Illustratie over positive education
Tips

Positive education in de klas. 10 oefeningen met je leerlingen

Positive education maakt je als leerling én als leraar sterker. Je zit (of staat) met een goed gevoel in de klas en je floreert. Deze 10 oefeningen zetten je op weg. Je kan ze meteen uitproberen met je leerlingen in de klas.

Ben jij fixie of growie?
Duiding

Zo help jij leerlingen zich te richten op groei

Hoe kinderen over zichzelf denken, bepaalt hoe ze leren. Wie in jouw klas heeft een fixed, en wie een growth mindset? En hoe buig je dat als leraar om?

Portret Naïma Van Den Broeck - oprichter huiswerkklas
Zo doen zij het

Zelfvertrouwen kweken in de huiswerkklas

Het geheime ingrediënt van de huiswerkklas van leraar Naïma? Dat is een op groei gerichte kijk op leren, een 'growth mindset': leerlingen bewust maken van hoe ze leren en hoe hoe je je brein kan trainen. Zeggen: "ik kan dat nog niet" in plaats van "ik kan dat niet". En dat werkt.