Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol onderwijs. Hoe ontdek je specifieke onderwijsbehoeften en kom je tot aanpassingen die werken voor leerling én leraar?
De technische dienst neemt ook een deel op zich. Sommige leerlingen dbso assisteren hen daarbij.” “Een bouwproces duurt met leerlingen 2 of 3 keer zo lang.
Met het ‘gesprek op voeten’ maak ik het gesprek inclusiever.” Laat leerlingen hun mening geven door te bewegen Hedwig Vanlangenaeker: “Leerlingen staan in een kring.
Allemaal prima: iedereen schittert op zijn eigen manier. Bso of tso, leerlingen zijn hier meer dan een nummer. Diversiteit omarmen we graag. Al hoort iedere leerling wel dezelfde ambitie vanuit ons team: ‘We willen uit jou het beste halen.’”
"Volgens onderzoek geven bso-leerlingen vaker dan aso-leerlingen aan dat ze zich onderschat voelen bij opdrachten. Met zulke heterogene klassen verbaast me dat niks.
Versterk het netwerk rond je leerling “In Vlaamse scholen is er uitstekende leerlingbegeleiding, maar die stopt zodra een leerling van school verandert.
De ouders gaan akkoord dat we foto’s van leerlingen digitaal verspreiden. Ja. Super! Jouw school gaat hier volledig correct mee om en respecteert het portretrecht van de leerlingen.
Is dit een wake-upcall? Wiskunde: Vlaamse leerlingen halen internationale subtop Vlaamse leerlingen behoren tot de internationale subtop voor wiskunde.