Met jouw steun, natuurlijk. De participatieladder werd voor het eerst beschreven door Sherry Arnstein in 1969. Ze rangschikte zo verschillende vormen van burgerparticipatie in een hiërarchie.
Je krijgt een duidelijk beeld van domeinen waarin ouderparticipatie belangrijk is. Dat kan gaan om de vorming, de gezondheid of het welzijn van leerlingen, maar net zo goed over het gebruik van de eetzaal.
Differentiëren moet alleen voor de sterkste en zwakste leerlingen “Je biedt elke leerling de beste kansen aan om te leren. Je differentieert dus voor álle leerlingen.
Samen afspraken opstellen en je er consequent aan houden, helpt jou en je leerlingen. Maar soms blijft een leerling je les dwarsbomen. Met de maatregelenladder betrek je die leerling weer bij je les. 10 technieken: ga telkens een stapje verder* Negeer de storende leerling.
Presteren je leerlingen door stress minder goed op een spreekbeurt? Leraar Wieneke Coupé gebruikt een jokersysteem: voor elke spreekbeurt mogen leerlingen een joker inzetten op iets waar ze onzeker over zijn.
De school beslist dan samen met ouders en leerling om over te stappen naar verhoogde zorg. Het zorgteam van de school bekijkt samen met leerling, ouders en leerkracht hoe de leerling op school extra zorg kan krijgen.
Wie beslist of een leerling moet zittenblijven?"
Jan - leraar 1. De leerling zit in de kleuterschool Of een leerling naar een volgend jaar mag overgaan, beslist de school.