“Dat OKAN-leerlingen alleen staan op de speelplaats, vonden we niet fijn. Hoe doen we beter? De vraag stellen volstond om onze leerlingen naar de hoogste versnelling te laten schakelen.
Veel feedback tussendoor en achteraf versterkt sowieso het leerproces bij alle leerlingen. Zet daarom de leerlingen uit de miniklas even zelfstandig aan het werk in je lokaal en geef de leerlingen die uitbreidingsoefeningen kregen, ook wat aandacht.” 5.
"Binnen het jaarklassensysteem organiseren scholen onderwijs voor de gemiddelde leerling en ze wijken daarvan af indien nodig. Maar de gemiddelde leerling bestaat niet. De meeste leerlingen scoren doorgaans ook niet hetzelfde voor elk vak.
Check regelmatig hoe die zich voelt. Laat weten dat de leerlingen bij jou terecht kan. 3. Neem een emotionele leerling apart Als je leerling overdreven angstig of agressief reageert, beleeft die mogelijk een trigger.