Want natuurlijk moet niet alles voorgekauwd. Leerlingen moeten ook begeleid onderzoekend leren. Zonder leraar lukt het niet. Jij moet in je klas wel het overzicht houden, leerlingen stimuleren en op de juiste momenten nieuwe kennis injecteren.”
Maar met haar aanpak komt Tine verder dan ‘ze willen niet’, en stoppen haar leerlingen niet bij ‘ik kan het niet’. Als leerlingen ervaren dat jouw ondersteuning tot succes leidt, stijgt hun bereidheid om die te benutten.”
Dat is een goede extra uitdaging voor snellere leerlingen.” “Directe instructie betekent niet dat je leerlingen bij het handje blijft houden”, voegt Wils toe.
Vrijwilligers bij de circusschool Paulette: “Onze nieuw strafbeleid loopt goed, maar we zien nog groeikansen. We willen onze leerlingen laten proeven van verschillende sectoren. Vorig schooljaar hielpen leerlingen op woensdagnamiddag bij een project van de circusschool.
In die kleine, actieve tussendoortjes moet elke leerling zich ‘verdedigen’ en krijgt niemand de kans om in te dutten terwijl jij of een leerling de oefening voor hen oplost.”