Een hele onderneming: elke school ontvangt per leerling en per competentie invulblaadjes en uitgebreide instructies voor de leraar. Niet digitaal, en elke leerling dezelfde toets.
Leraren moeten te vaak ingrijpen en zien hoe hun leerlingen slag om slinger afgeleid worden. De Digimeter toont dat een stijgend aantal leerlingen zich afhankelijk noemt.
De eerstejaars hebben meer taken en kleine toetsen. De oudere leerlingen werken meer voor grote toetsen en examens. Dat vonden we gelukkig terug in de examenweek: hoe ouder de leerlingen, hoe meer studietijd.”
“Tot slot: neem je tijd om de afspraken in te oefenen met je leerlingen én blijf ze herhalen. Of toon ze met posters in de klas, want leerlingen vergeten snel.
“Je wordt met de lach leuker” Juf Nicky: “De hele week hadden de leerlingen toetsweek. Om de spanning te verlichten, had ik voor elke leerling een complimentje geprint en op hun bank gelegd.
Het siert je dat je dat met de leerlingen wil rechtzetten. Het is ook nodig, wil je het leiderschap in de klas bewaren. Maak even tijd vrij om met je leerlingen te overleggen.