Wat kunnen we leren van elkaar? En welke kansen biedt Europa voor leerlingen, leraren en directeurs? 4 vragen aan Jens Vermeersch (GO!) en Jeroen Backs (Departement Onderwijs en Vorming).
Daarom deze checklist. Bepaal samen met je leerlingen het aantal items en noteer ze op de checklist. Moedig de kinderen aan om zelf alle spullen verzamelen.
“Daarom is het interessanter om open opdrachten te bedenken. Laat leerlingen bijvoorbeeld een week het nieuws volgen en met drie zelfgekozen items naar de klas komen.
Kan een kind die overstap van kleuter naar leerling zelf maken? Binu Singh: "Nee. Een kinderbrein heeft de input en begeleiding van een volwassen brein nodig om te leren.