Slingerlezen voor meer leesmotivatie

Jona Hebbrecht: “Niets zo nefast voor leesmotivatie als een boek dat niet boeit of te lastig is. Handig: de vijfvingertest. Kan een leerling te moeilijke woorden op de eerste bladzijde niet op 1 hand tellen? Dan kiest die waarschijnlijk beter een ander boek. Belangrijke kanttekening: als je een sterke interesse of veel voorkennis opmerkt, vormen moeilijke woorden niet noodzakelijk een struikelblok en kan die leerling tóch tot dieper leesbegrip komen.”

Jona Hebbrecht: “Laat je leerlingen ook tijdens het lezen niet aan hun lot over. Ga met minder sterke lezers in gesprek, peil naar hun leesbegrip. Lezertjes die veel leeskilometers maken zonder echt te snappen wat ze lezen, maken minder progressie.”

Jona Hebbrecht: “Ook een weetje uit een tijdschrift, een gedicht of een nieuwsbericht van Karrewiet kan je in de klas ophangen. Lezers voor wie een ‘echt’ boek meer moeite kost, zien zo dat wat zij lezen, ook telt. En je leerlingen merken dat leeskansen in elk moment van de schooldag verscholen zitten, en niet enkel in dat kwartiertje boeken lezen.”