Klasse
Klastips

Klasmanagement

Klasmanagement is meer dan actieve werkvormen, wisselende klasopstelling of duidelijke instructies. Wat is dat extra stukje magie waardoor leraar, leerlingen en leerstof een jaar lang in elkaar klikken? Inzichten van experts en binnenkijken in de klas.

leraar Lars haalt alles uit de kast om zijn leerlingen uit de dubbele en arbeidsfinaliteit te motiveren

Zo doen zij het

Tieners motiveren: “Het kan niet elke les bingo zijn”

Leraar Lars haalt alles uit de kast om tieners te motiveren. Met de juiste mix van autonomie en structuur.

Klik & Print

Hulp vragen laagdrempeliger maken? Print de hulpdriehoek

Met deze hulpdriehoek laten leerlingen zien dat ze een opdracht begrijpen of hulp nodig bij zelfstandig werk. Klik en print!

krachtige leeromgeving B-stroom: leraar Fanny geeft leerling B-stroom extra uitleg

Zo doen zij het

“Mijn 1B-leerlingen willen zich bewijzen”

Leraar Fanny creëert een krachtige leeromgeving in de B-stroom met keuzeprojecten, authentieke voorbeelden, autonomie en structuur.

Zo doen zij het

Kleuters: van wiebelen naar focussen

“Natuurlijk kunnen kleuters zich concentreren. Maar niet zonder hun leraren én een portie oefenkansen”, stelt leraar Gwendoline. Haar recept voor een klas met extra focus: uitdagende activiteiten, ingeslepen routines en veel interactie.

Verhaal

Een dag in buso: “Leerlingen volgen een voorbeeld, geen regels”

Gedragscrisissen in de klas: hoe ga je daarmee om? Klasse-redacteur Lotte kijkt binnen in en deelt tips van buso Inspirant aan zee.

Mag dat?

Leerlingen collectief straffen: mag dat?

Als een onbekende leerling iets mispeutert, mag je de leerlingen dan collectief straffen tot de 'dader' bekent?

Leraar Ineke Ros werkt aan begrijpend lezen met leerlingen

Zo doen zij het

“Ook in 1B hebben we hoge verwachtingen voor begrijpend lezen”

Extra tijd voor begrijpend lezen werkt. In 1B werkt leraar Ineke met betekenisvolle teksten, boeiende spreekopdrachten en veel herhaling.

Klasmanagement in Go! Technisch Atheneum Lokeren: Hafsa Barrouh-hou, leraar Frans en Engels, Benny Willaert, leraar PAV en Engels en Cathy De Raes, directeur

Zo doen zij het

“Elke leraar voelt zich soms onzeker over klasmanagement”

Starter Hafsa, ancien Benny en directeur Cathy over het taboe op klasmanagement. En hoe ze het samen redden met heldere afspraken en routines.

Illustratie met leraar die klas onder controle probeer te krijgen

Tips

Klasmanagement: meer rust met sterke routines

Meer rust in je klas: leraar Gert Verbrugghen toont hoe je je klasmanagement versterkt met heldere routines.

Leraar LO Magriet Van Margriet Vanvolsem over klasmanagement

Zo doen zij het

Klasmanagement in de L.O.-les: goed begonnen is half gewonnen

Afstand, beweging en chaos: een L.O.-les vraagt veel klasmanagement. Leraar Margriet krijgt haar klas mee met routines en positieve coaching.

Specialist

Klasmanagement: “Met goede routines moet je minder brandjes blussen”

Lesgeven wordt een stuk makkelijker als je de kracht van routines, scripts en regels kent, duidt expert gedragsmanagement Tom Bennett.

3 experten over afwezigheid wegens ziekte

Zo doen zij het

Een leerling was afwezig wegens ziekte: hoe maak je bijbenen haalbaar?

Een leerling was ziek? Dat betekent gemiste leerstof inhalen. Extra werk dus, ook voor jou als leraar. 3 scholen vertellen over hun aanpak.

Campusdirecteur Helene De Donder praat over gedragsregels

Zo doen zij het

“Ook gewenst gedrag moet je oefenen”

Van rode stickers tot vijf gouden gedragsregels. Die switch maakte ZAVO Zaventem toen het storend gedrag van leerlingen leek toe te nemen.

PAV-leraar Pieterjan Vervaeke met 2 leerlingen in zijn klas

Zo doen zij het

Hoge verwachtingen: “Elke leerling verdient lastige vragen”

PAV-leraar Pieterjan stelt elke leerling lastige vragen. "Je mond houden en wachten op antwoord: best lastig."

Leraar Johan Duyck in een kringgesprek met zijn leerlingen

Zo doen zij het

“Mijn les vertrekt bij mijn leerlingen, daarna trek ik hun wereld open”

Leraar Johan combineert spontane vragen met vaste kost. Zijn leerlingen vinden balans tussen zelf ontdekken en een stevige kennisbasis.

Klik & Print

Praatkaartjes voor een geslaagd groepsgesprek in je klas

Leerlingen die tijdens het groepsgesprek naar elkaar luisteren en elkaars mening een plek kunnen geven? Dat lukt met deze praatkaartjes en gespreksregels.

Klik & Print

Motiveer je leerlingen met kanskaarten

Een leerling die het even niet ziet zitten? Of eentje die wil uitblinken? Met deze kanskaarten laat je niemand vallen en til je elke leerling hoger.

Klik & Print

Kaartjes met een zinvolle klastaak voor elke leerling

Meer orde en rust in je klas? Die creëer je onder meer door elke leerling een duidelijke klastaak toe te kennen. Met deze kaartjes weten ze wat je precies van hen verwacht.

Tips

Leerling zonder motivatie? Zo help jij die het derde trimester door

Dip in het derde trimester? Zorgcoördinatoren Fatima en Erik delen 7 tips om die ene leerlingen te blijven motiveren en die niet op te geven.

Maatregelenladder voor storende leerling

Tips

Klasmanagement: gooi niet direct met straffen

Soms blijft een leerling na meerdere opmerkingen je les dwarsbomen. Hoe betrek je die weer bij je les? 10 technieken.

executieve functies rust en aandacht in de klas

Zo doen zij het

Executieve functies: “Leren start bij rust in je klas”

Vanuit executieve functies kritisch je klaspraktijk bekijken en beter maken: Evita en haar collega's krijgen meer rust en aandacht in de klas

Klik & Print

Werk aan executieve functies in je klas: trek de EF-kaarten

Met deze EF-kaarten versterk je de executieve functies van je leerlingen. Meer aandacht, meer rust, beter leren plannen en organiseren

Duiding

Storend gedrag? Pak het aan met executieve functies!

Met kennis van executieve functies pak je storend gedrag in de klas aan. Dieter Baeyens geeft een definitie van EF en legt uit hoe.

Klik & Print

Vertelblokjes: meteen mee met de noden van je leerlingen

In 1 oogopslag checken hoe het met je leerlingen gaat? Download de vertelblokjes en speel snel in op hun behoeften.

Specialist

Hoe maak je een hechte klas? Benut de ‘gouden weken’

Tijdens de gouden weken doorloop je de eerste 2 fases van groepsvorming. "Maar aan de dynamiek in je klas werk je een schooljaar lang".

Schooltips

“Vroeger zwaaiden we met straf, nu staat herstel centraal”

Leerlingen die hun verantwoordelijkheid opnemen na een incident? Herstel en geweldloze communicatie staan centraal in Pius X Antwerpen. “Zoals je remedieert voor wiskunde, geef je ook kansen om gedrag bij te sturen”, vertelt leerlingenbegeleider Anouk Vroemans.

Maarten Vansteenkiste over motivatie bij leerlingen

Specialist

Je leerlingen een schooljaar lang motiveren? Start met ABC

Zit de motivatie van je leerlingen op een dieptepunt? Keer het tij met het ABC van autonomie, verbondenheid en competentie: tips van motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste.

10 ideeën voor inspraak in de klas: icoontjes

Tips

9 frisse ideeën om je leerlingen inspraak te geven

Leerlingen inspraak geven over de manier waarop zij graag leren, motiveert hen. En als leraar groei je van hun feedback. 9 tips.

Zamzam, Houda en Sulaiman vertellen in deze video over hun grote dromen en ambities

Zo doen zij het

“Wij laten leerlingen voelen dat een moeilijke thuis je pad niet bepaalt”

Pedagogisch optimisme erkent moeilijke thuissituaties, maar focust op het potentieel van leerlingen. Hoe doen ze dat op IMS in Borgerhout?

Zo doen zij het

School zonder straf: “Wacht niet tot iemand een stoel door de klas keilt”

Van een school waar verbale en fysieke agressie dagelijkse kost was naar een plek waar leraren én leerlingen zich veilig voelen. Wim en zijn team van Don Bosco Groenveld maakten de switch naar een school zonder sancties.

Doe het zelf

Denk 11 keer na voor je straf uitdeelt in de klas

Straffen veroorzaakt boosheid bij leerlingen en is gericht op uitsluiten en isoleren. Denk dus goed na voor je een straf geeft. Deze checklist helpt.

Ewout De Coene van bubao Sint-Gregorius Gentbrugge samen met zijn leerlingen van eindklas type 3.

Zo doen zij het

“Genoeg structuur legt de lat ook in het buitengewoon hoog”

“De grootste fout die je bij onze leerlingen kan maken, is denken dat ze geen progressie kunnen maken in sociale vaardigheden en kennis”, vertelt leraar Ewout van bubao Sint-Gregorius in Gentbrugge. Daarom brengt hij eerst structuur en duidelijke afspraken aan, daarna een pak buitengewoon mooie leerkansen.

illustratie van jongen met gebroken bril en pleister

Specialist

Agressie tegen leraren voorkomen en aanpakken

Fysiek geweld tegen leraren is uitzonderlijk. "Maar zo'n incident heeft wel veel impact”, zegt specialist Hilde Leonard. Hoe reageer je het best en hoe voorkom je het?

Goedele De Swaef van Atheneum Wispelberg gaat aan de slag met Gentle Teaching in haar klas.

Zo doen zij het

Gentle Teaching: agressie voorkomen met goede relaties

Agressief gedrag op school aanpakken én voorkomen? “Dat lukt niet door het af te leren of te bestraffen, maar door een goede relatie met je leerlingen”, vertelt leraar Goedele. Welke rol speelt Gentle Teaching in haar klas?

Duiding

Wat kan jij doen wanneer een leerling agressief gedrag stelt?

Wat doe je wanneer een leerling uit een gevoel van onmacht of frustratie agressief reageert? In deze curve ontdek je dat je zo’n agressieincident kan opdelen in 5 fasen en hoe je bij elke fase krachtig kan optreden.

Tips

Kan het zonder straffen en belonen?

Juf Veerle en juf Kristien hebben geen belonings- of sanctiesystemen nodig in hun zesde leerjaar van lagere school Sint-Agnes in Hoboken. Wat zijn hun tips?

Klik & Print

Mijlpalenslinger: elk succes vieren met je leerlingen

Als je telkens kleine overwinningen registreert, hebben alle leerlingen snel succeservaringen. Elk succes komt op een vlaggetje aan hun persoonlijke vlaggenlijn.

Klik en Print Zintuigposter en Zintuigkaartjes

Klik & Print

Deze zintuigkaartjes helpen je kleuters hun aandacht te richten

Zijn je kleuters snel afgeleid door prikkels die er niet toe doen? Met deze zintuigkaartjes help je je kleuters hun aandacht beter te richten.

Tips

Snapt iedereen de leerstof? Check het met 10 technieken

Hoe controleer je snel of leerlingen je les begrepen? Hoe leer ze zelf inschatten wat bleef plakken? Met deze 10 technieken kan je meteen aan de slag.

Video

Weer wat strenger worden? “Zo simpel is het niet”

Hoogleraar psychologie Paul Verhaeghe ziet dat jongeren steeds mondiger worden en leraren meer dan ooit worstelen met gezag. Klasse-redacteur Nele sprak met Verhaeghe over de nieuwe autoriteit, de veranderende rol van directeurs en grote toename van leerproblemen in de klas.